ความฉลาดทางสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ที่มีผลต่อค่าดัชนีมวลกายในเด็กวัยเรียน กรณีศึกษาจังหวัดนครปฐม

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความฉลาดทางสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กวัยเรียน กรณีศึกษาจังหวัดนครปฐม 2) เปรียบเทียบระดับความฉลาดทางสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กวัยเรียน จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล และ 3) ปัจจัยส่วนบุคคล ปัจจัยครอบครัวและสังคมที่มีอิทธิพลต่อค่าดัชนีมวลกายในเด็กวัยเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ เด็กอายุระหว่าง 6–11 ปี จำนวน 266 คน ที่ได้รับการสุ่มเลือกในแต่ละห้องเรียนจากโรงเรียน 3 แห่งในเขตเมืองของจังหวัดนครปฐม ในประเทศไทย โดยใช้เทคนิคการคัดเลือกตามสะดวก เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบประเมิน Test of Nonverbal Intelligence Fourth Edition (TONI-4) และ แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์สำหรับเด็ก 6-11 ปี กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติบรรยาย การทดสอบค่าที (Independent Samples t Test) การทดสอบความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) และการวิเคราะห์สถิติสมการถดถอยเชิงพหุ (Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างผู้ปกครองไม่ถึง ร้อยละ 5 ที่มีการศึกษาอยู่ในระดับสูง และด้านสถานภาพทางครอบครัวและสังคม ร้อยละ 21.43 มีรายได้ครัวเรือนต่อเดือนต่ำกว่า 10,000 บาท นอกจากนี้ ระดับการศึกษาของผู้ปกครองที่ต่างกัน ทำให้เด็กวัยเรียนมีดัชนีมวลกาย และความฉลาดทางสติปัญญาแตกต่างกัน (p<0.05) ขณะที่ระดับรายได้ของครัวเรือนที่ต่างกัน ทำให้เด็กวัยเรียนมีความฉลาดทางอารมณ์และความฉลาดทางสติปัญญาแตกต่างกัน (p<0.05) อย่างไรก็ตาม ปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ อายุ ความฉลาดทางอารมณ์ และความฉลาดทางสติปัญญา มีผลต่อค่าดัชนีมวลกายของเด็กวัยเรียน ในพื้นที่เขตเมืองของจังหวัดนครปฐม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (p<0.05)